ラ	売順		書名	著者	出版社	発行	定価
		いち	一枚ポートフォリオ評価ＯＰＰＡ　−一枚の用紙の可能性	堀哲夫	東洋館出版社	19/08	\2420
		しし	資質・能力を育成する学習評価　−カリキュラム・マネジメントを通して	田中保樹	東洋館出版社	20/02	\2420
		しん	新指導要録全文・解説と通知表の作成　−小学校・中学校教職研修総合特集	教育開発研究所	教育開発研究所	19/07	\2420
		ひょ	評価が変わる、授業を変える　−資質、能力を育てるカリキュラム・マネジメン	高木展郎	三省堂	19/05	\2200
		ひょ	評価と授業をつなぐ手法と実践　−２０１９年改訂指導要録対応シリーズ学びを	田中耕治	ぎょうせい	20/01	\2640
		かく	各教科等の学びと新しい学習評価　−２０１９年改訂指導要録対応シリーズ学び	田中耕治	ぎょうせい	20/01	\2640
		きょ	教科の「深い学び」を実現するパフォーマン	西岡加名恵	日本標準	19/03	\2420
		じっ	実践事例でわかる！アクティブ・ラーニングの学習評価	田中博之	学陽書房	17/03	\2200
		しし	資質・能力の育成と新しい学習評価　−２０１９年改訂指導要録対応シリーズ学	田中耕治	ぎょうせい	20/01	\2640
		ＰＩ	ＰＩＳＡ調査の解剖　−能力評価・調査のモデル	袰岩晶	東信堂	19/10	\3850
		しょ	小学校新指導要録改訂のポイント　−新３観点による資質・能力の評価がわかる	石井英真	日本標準	19/08	\2420
		せい	成績をハックする　評価を学びにいかす１０	Ｓ・サックシュタイン	新評論	18/06	\2200
		いき	生きるための知識と技能　７　−ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）	国立教育政策研究所	明石書店	19/12	\3960
		アク	アクティブ・ラーニングの評価がわかる！	西川純	学陽書房	17/01	\1980
		ひと	一人ひとりをいかす評価−学び方・教え方を	Ｃ・Ａ・トムリンソン	北大路書房	18/09	\2420
		にほ	日本と世界の学力格差　シリーズ・学力格差	志水宏吉	明石書店	19/12	\3080
		いき	生きるための知識と技能　６　−ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）	国立教育政策研究所	明石書店	16/12	\4070
		がく	学力格差に向き合う学校　−経年調査からみえてきた学力変化とその要因　シリ	志水宏吉	明石書店	19/09	\3080
		せい	成績評価・学級経営で使うエクセル関数・計算式事典　（新装増補改訂版）	平出治久	ラピュータ	15/03	\9796
		がっ	学校教育ではぐくむ資質・能力を評価する	関口貴裕	図書文化社	19/04	\2200
		ブル	ブルームと梶田理論に学ぶ　−戦後日本の教育評価論のあゆみ	古川治	ミネルヴァ書房	17/03	\6050
		アク	アクティブラーニングのための学習評価法　−形成的アセスメントの実践的方法	クラーク，シャーリー	関西大学出版部	16/03	\4400
		きょ	教育分野におけるｅポートフォリオ　教育工学選書	日本教育工学会	ミネルヴァ書房	17/02	\7960
		げん	現代学力テスト批判　−実態調査・思想・認識論からのアプローチ	北野秋男	東信堂	18/01	\2970
		ＰＩ	ＰＩＳＡ２０１５年調査評価の枠組み　−ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査	経済協力開発機構	明石書店	16/11	\4070
		マイ	マインド・ザ・ギャップ！　−現代日本の学力格差とその克服	志水宏吉	大阪大学出版会	16/04	\3080
		とう	到達度評価入門−子どもの思考を深める教育	小林千枝子	昭和堂	16/03	\2750
		ＰＩ	ＰＩＳＡ２０１２年調査評価の枠組み　−ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査	経済協力開発機構	明石書店	16/08	\5060
		じど	児童期の学力の発達に関する縦断的研究	宮本友弘	風間書房	19/01	\7150
		いき	「生きる力」論批判	佐藤年明	三重大学出版会	19/01	\6950
		まな	学びを創る教育評価　現場と結ぶ教職シリーズ１５	岡谷英明	あいり出版	17/03	\2640

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