国語:読み方・作文・漢字 20-15年


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読順書名著者出版社発行定価
1に1日5分!教室で使える漢字コグトレ小学1年生 −漢字学習+認知トレーニン宮口幸治東洋館出版社19/08\2200
1に1日5分!教室で使える漢字コグトレ小学2年生 −漢字学習+認知トレーニン宮口幸治東洋館出版社19/08\2200
1に1日5分!教室で使える漢字コグトレ小学3年生 −漢字学習+認知トレーニン宮口幸治東洋館出版社19/08\2200
1に1日5分!教室で使える漢字コグトレ小学4年生 −漢字学習+認知トレーニン宮口幸治東洋館出版社19/08\2200
1に1日5分!教室で使える漢字コグトレ小学5年生 −漢字学習+認知トレーニン宮口幸治東洋館出版社19/08\2200
1に1日5分!教室で使える漢字コグトレ小学6年生 −漢字学習+認知トレーニン宮口幸治東洋館出版社19/08\2200
20200字ピッタリ作文 −指導ステップ&楽しい題材テーマ100村野聡学芸みらい社18/03\2420
4ね4年生国語−教科書教材の読みを深める言語活動 −発問を中心とした全時間の今井成司本の泉社18/04\2200
5だ5段落エッセイ指導で日本の子どもが変わる!松本輝彦リーブル出版15/04\1320
AIAI時代の読む力 −国語と英語のカリスマ教師が教える出口汪宝島社19/09\1760
AIAIに負けない読解力を付ける「書き換え法」後藤貞郎国土社19/06\2200
アク「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業 −「学習集「読み」の授業研究会学文社16/08\2530
あそ遊んでおぼえる漢字ワークシート小学校高学年 −コピーして使える!山口理いかだ社19/03\1760
あそ遊んでおぼえる漢字ワークシート小学校中学年 −コピーして使える!山口理いかだ社18/06\1760
あそ遊んでおぼえる漢字ワークシート小学校中学年 −コピーして使える!(増補改山口理いかだ社20/03\1760
あそ遊んでおぼえる漢字ワークシート小学校低学年 −コピーして使える!山口理いかだ社19/03\1760
うみ「海のいのち」全時間・全板書二瓶弘行東洋館出版社17/02\2200
えで絵で見える小説的な授業の世界結城花梨一茎書房16/01\9359
おおおおきなかぶ 文芸研の授業シリーズ3奥葉子新読書社17/07\1100
かく書くことが大好きになる!「選択」と「対話」のある作文指導 小学校国語科授原田義則明治図書出版19/04\2486
かく「書くこと」の授業を豊かに −作文教育で「アクティブ・ラーニング」の先へ日本作文の会本の泉社16/08\1650
がく学習用語による知識・技能の可視化・具体化で物語の授業を変える −小学校国熊谷潤平明治図書出版19/12\1870
かく書く力が驚くほど伸びる!12か月の「一〇〇マス作文」ワーク 1・2年三谷祐児明治図書出版15/05\1870
かく書く力が驚くほど伸びる!12か月の「一〇〇マス作文」ワーク 3・4年三谷祐児明治図書出版15/05\1870
かく書く力が驚くほど伸びる!12か月の「一〇〇マス作文」ワーク 5・6年三谷祐児明治図書出版15/05\1936
かく書く力・考える力が育つ10分間ミニ作文ワーク 1〜3年大熊徹明治図書出版15/09\1980
かく書く力・考える力が育つ10分間ミニ作文ワーク 4〜6年大熊徹明治図書出版15/09\1980
かく書く力を伸ばす実践ワーク&指導法 西中克之ナツメ社17/02\1760
かけ書けない子をゼロにする作文指導の型と技 −岩下修の国語授業岩下修明治図書出版16/08\1980
かげ陰山メソッド徹底反復一年生の漢字 −ひらがな・カタカナ陰山英男小学館18/09\990
かげ陰山メソッド徹底反復「書き順プリント」小学校4・5・6年 −2020年度陰山英男小学館18/02\660
かげ陰山メソッド徹底反復漢字プリント小学校1〜6年 −2020年度新学習指導陰山英男小学館18/02\990
かげ陰山メソッド徹底反復五年生の漢字 陰山英男小学館18/09\990
かげ陰山メソッド徹底反復三年生の漢字 陰山英男小学館18/09\990
かげ影山メソッド徹底反復二年生の漢字 陰山英男小学館18/09\990
かげ陰山メソッド徹底反復四年生の漢字 陰山英男小学館18/09\4720
かげ陰山メソッド徹底反復六年生の漢字 陰山英男小学館18/09\990
かさかさこじぞう −教材分析と全発問文学の授業山口憲明本の泉社17/11\1540
かた「語り直す力」を育てる文学教育の構想 −ナラティブを援用して佐々原正樹渓水社17/03\4950
かつ活動する国語 3 パフォーマンス単元で読書活動をうながす服部英雄東洋館出版社15/10\1870
かん漢字指導の手引き (第八版)久米公教育出版17/12\1760
かん漢字指導の手引き 用例編教育出版編集局教育出版18/03\1760
きき「聞き書き」の力 −表現指導の理論と実践中井浩一大修館書店16/06\2750
きょ教室でいっしょに読みたい綴方〜子どもたちなにわ作文の会フォーラムエー16/04\5720
きょ教室における読みのカリキュラム設計八田幸恵日本標準15/03\2750
きょ教師のすごい!書く指導 −子どもの思考がぐんぐん深まる森川正樹東洋館出版社18/03\2035
きょ教師のための群読ハンドブック重水健介高文研15/04\1760
きょ教師も愉しむ作文生活 国語教育叢書白石壽文銀の鈴社20/01\2200
くち「くちばし」「じどう車くらべ」「どうぶつの赤ちゃん」全時間・全板書 −青青山由紀東洋館出版社18/06\2640
クラクラス全員が熱心に取り組む!漢字指導法 −学習活動アイデア&指導技術土居正博明治図書出版19/03\2117
クラクラスを育てる「作文教育」 −書くことで伸びる学級力多賀一郎明治図書出版15/02\1980
げん言語活動を活性化する単元モデル 1・2年小学校国語科授業アシスト入内嶋周一明治図書出版16/03\2486
げん言語活動を活性化する単元モデル 3・4年小学校国語科授業アシスト入内嶋周一明治図書出版16/03\2486
げん言語活動を活性化する単元モデル 5・6年小学校国語科授業アシスト入内嶋周一明治図書出版16/03\2486
こく国語科教職教育研究資料明石の文学伊藤茂BookWay18/03\1661
こく国語科授業を変えるアクティブ・リーディング − 読みの方略 の獲得と 物佐藤佐敏明治図書出版17/09\2156
こく国語教師のための読解ツール10&24の指 「読むこと」の授業が10倍面白高橋達哉明治図書出版18/10\2310
こく国語授業を核にする学級経営 −日記指導でグーンとUP!国語学力の仕組みづ竹岡正和学芸みらい社18/05\2420
こく国語の授業で「言葉による見方・考え方」をどう鍛えるのか −「主体的・対話「読み」の授業研究会学文社19/08\2530
こく国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか −「言葉による見方・考え方「読み」の授業研究会学文社18/08\2530
こく国語の達人吉永幸司・詩人高丸もと子のかんたん!詩の創作指導 −子どもが喜吉永幸司小学館16/08\1320
こく「国語有名物語教材」の教材研究と研究授業の組み立て方 低・中学年/詩文編平松孝治郎学芸みらい社15/12\2200
こく国語力を高める究極の音読指導法&厳選教材 岩下修の国語授業岩下修明治図書出版18/06\2046
こく国語力をつける説明文・論説文の「読み」の授業 −読む力を確かに育てるあた「読み」の授業研究会明治図書出版16/09\2310
こく国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 −PISA読解力を超えるあたら阿部昇明治図書出版15/05\2860
こく国語力をつける物語・小説の「読み」の授業 −「言葉による見方・考え方」を阿部昇明治図書出版20/02\2860
ごげ語源でおぼえる!小学校漢字安次嶺隆幸東洋館出版社18/08\2200
こここころの作文 −綴り、読み合い、育ち合う子どもたち勝村謙司かもがわ出版18/02\1980
ことことばの練習帳 中・高学年きまりと読み編分野別読み・書き・あそび宮崎彰嗣フォーラムエー17/02\1980
ことことばの練習帳 中・高学年ことばと書き編分野別読み・書き・あそび宮崎彰嗣フォーラムエー17/02\1980
こど子どもが一瞬で書き出す!“4コマまんが” 作文マジック村野聡学芸みらい社17/08\2310
こど子どもが「読書」に夢中になる魔法の授業ドナリン・ミラーかんき出版15/04\1540
こど子どもがどんどん書きたくなる!作文テクニック&アイデア集 国語科授業サポ橋本慎也明治図書出版19/06\1980
こど子どもの学力がグングン伸びる古典音読陰山英男致知出版社19/08\1540
こど子どもは詩の天才!! −直球の詩が心にささる!田中美恵子文芸社17/12\4030
コピコピーしてすぐに使える!となえて覚える下村式漢字練習プリント 小学1年生下村昇小学館15/03\1540
これこれならできる!楽しい読書活動 −アニマシオン、ビブリオバトル、ブックト吉田和夫学事出版15/03\1870
ごん「ごんぎつね」全時間・全板書 白石範孝集大成の授業白石範孝東洋館出版社16/03\2035
さい西郷文芸学一読総合法による物語の指導法 −物語のあり方児童の読みの心理に山口憲明本の泉社17/12\880
さく作文指導の技術 書けない子・書きたがらない子も夢中になる森幸彦学陽書房15/09\1980
さく作文で鍛える 名著復刻野口芳宏明治図書出版17/07\2376
さく作文で読む菊池学級の子どもたち −書くことで人間を育てる菊池省三中村堂19/12\2200
さく作文と教育 2015/9月号日本作文の会常任委員会本の泉社15/08\835
さく作文と教育 2015年12月号 特集:子どもは元気か?日本作文の会本の泉社15/11\835
さく作文と教育 2015年3月号 特集:一年間の実践を振り返り、新しいステッ日本作文の会本の泉社15/02\835
さく作文と教育 2015年4月号 特集:教室・さあ、始まりのとき日本作文の会本の泉社15/03\835
さく作文と教育 2015年5月号 特集:京都発子どもの苦悩に伴走できる生活綴日本作文の会本の泉社15/04\835
さく作文と教育 2015年6月号 特集:いいこといっぱい。楽しい児童詩日本作文の会本の泉社15/05\835
さく作文と教育 2015年7月号 特集:ことばがとどきにくいけれど、思いが通日本作文の会本の泉社15/06\835
さく作文と教育 2016年10月号日本作文の会本の泉社16/10\835
さく作文と教育 2016年11月号 特集:高知大会特集日本作文の会本の泉社16/10\835
さく作文と教育 2016年1月号 特集:やや長い目で見ることで、自己の変化・日本作文の会本の泉社15/12\835
さく作文と教育 2016年2月号 特集:「いのち・生きること」を学び合う日本作文の会本の泉社16/01\835
さく作文と教育 2016年3月号 特集:作文に本当のことを書いていいですか日本作文の会本の泉社16/02\835
さく作文と教育 2016年4月号 特集:出会いのとき、大事にしたい、こういう日本作文の会本の泉社16/03\835
さく作文と教育 2016年5月号 特集:「本当は言いたいのに言えない」子ども日本作文の会本の泉社16/04\4290
さく作文と教育 2016年6月号 特集:「高知発」綴方、このよきもの日本作文の会本の泉社16/05\835
さく作文と教育 2016年7月号 特集:子どもとつくる俳句の魅力日本作文の会本の泉社16/06\835
さく作文と教育 2016年9月号 特集:キャリア教育って何だろう?日本作文の会本の泉社16/08\835
さく作文と教育 2017年3月号−2017年3月号( No.847)日本作文の会本の泉社17/02\835
さく作文と教育 2017年4月号日本作文の会本の泉社17/04\835
さく作文と教育 2019年8月号日本作文の会本の泉社19/08\928
さく作文と教育 No.822(2015年2月号 特集:子どもの表現がうまれる日本作文の会本の泉社15/01\835
さく作文と教育 No.828(2015年8月号 特集:戦後70年・子どもたち日本作文の会本の泉社15/07\835
さく作文と教育 No.830(2015年10月 特集:子どもの表現に寄り添う日本作文の会本の泉社15/09\835
さく作文と教育 No.831(2015年11月 2015年版日本子ども文詩集日本作文の会本の泉社15/10\998
さく作文と教育 No.840(2016年8月号 特集:楽しい「一枚文集・通信日本作文の会本の泉社16/07\835
さく作文と教育 No.844(2016年12月 2016年版日本子ども文詩集日本作文の会本の泉社16/11\998
さく作文と教育 No.845(2017年1月号 特集:表現しながら育ち、つな日本作文の会本の泉社16/12\835
さく作文と教育 No.846(2017年2月号 特集:教師が育つとき・変わる日本作文の会本の泉社17/01\835
さく作文と教育 No.849(20175) −子どもの生活と表現の魅力を特集日本作文の会本の泉社17/05\4290
さく作文と教育 No.852(20178) −子どもの生活と表現の魅力を特集日本作文の会本の泉社17/08\835
さく作文と教育 No.854(201710) −子どもの生活と表現の魅力を特日本作文の会本の泉社17/10\835
さく作文と教育 No.856(201712) 2017年版日本子ども文詩集特日本作文の会本の泉社17/12\998
さく作文と教育 No.879(11・12月合併 2019年版日本子ども文詩集日本作文の会本の泉社19/12\980
さく作文 −目的に応じて書くシリーズ国語授業づくり日本国語教育学会東洋館出版社17/08\1980
さっ作家の時間 −「書く」ことが好きになる教え方・学び方 実践編 シリーズ・プロジェクト・ワークショップ新評論18/07\2420
サブ「サブカル×国語」で読解力を育む町田守弘岩波書店15/10\2310
しこ思考と表現の枠組みをつくるフレームリーディング −3ステップで深い学びを青木伸生明治図書出版17/07\2266
しし資質・能力ベースの小学校国語科の授業と評価 −「読むこと」の授業はどう変中村和弘日本標準18/03\2640
じっ実践二瓶メソッドの国語授業二瓶弘行東洋館出版社18/02\2200
じゅ授業が一気に活性化!ただただおもしろい音読の方法48手 教師力ステップア垣内幸太明治図書出版19/10\1760
じゅ授業で使える!語彙力アップ!小学校国語漢字・熟語ワーク赤堀貴彦明治図書出版20/02\2090
じゅ授業の構造とヴィゴツキー理論 教育実践とヴィゴツキー理論麻実ゆう子子どもの未来社17/08\3080
しょ小学校国語科「言葉による見方・考え方」を鍛える物語の「読み」の授業と教材「読み」の授業研究会・関西サークル明治図書出版19/04\2926
しょ小学校国語科言葉による見方・考え方を働かせる「読むこと」の授業づくり −全国小学校国語研究所明治図書出版19/09\2200
しょ小学校国語科〈問い〉づくりと読みの交流の学習デザイン −物語を主体的に読松本修明治図書出版20/02\1980
しょ小学校国語科「批評読みとその交流」の授業 国語教育選書河野順子明治図書出版17/04\1980
しょ小学校国語科論理的文章を書く力を育てる書き方指導 −論理的思考力・表現力長谷川祥子明治図書出版17/06\1980
しょ小学校国語説明文の授業技術大全二瓶弘行明治図書出版19/08\2420
しょ小学校国語物語文の授業技術大全二瓶弘行明治図書出版19/08\2420
しょ小学校はじめての国語授業文学教材の指導アイデア −6年間の指導法がこの1井上善弘明治図書出版19/08\1606
しょ小学校文学教材を深く読むための国語授業デザイン −3ステップで主体的・対三好修一郎明治図書出版17/10\2420
しら白川静先生に学ぶ字源習熟プリント 小学1年生桝谷雄三清風堂書店16/04\5600
しら白川静先生に学ぶ字源習熟プリント 小学2年生桝谷雄三清風堂書店16/04\5600
しら白川静先生に学ぶ字源習熟プリント 小学3年生桝谷雄三清風堂書店16/04\5600
しら白川静先生に学ぶ字源習熟プリント 小学4年生桝谷雄三清風堂書店16/04\5600
しら白川静先生に学ぶ字源習熟プリント 小学5年生桝谷雄三清風堂書店16/04\5600
しら白川静先生に学ぶ字源習熟プリント 小学6年生桝谷雄三清風堂書店16/04\5600
じり自力読みの力が身につく!小学校国語科「博士ノート」を活用した説明文・物語長ア育惠明治図書出版19/10\1760
じり「自力読み」ベースの国語授業リノベーション −新・読解力向上谷内卓生東洋館出版社19/11\2200
しん新いつでもどこでも群読日本群読教育の会高文研17/07\1870
しん新国語授業を変える「漢字指導」 白石範孝文渓堂19/12\2200
スラスラスラ書ける作文ワーク厳選44 −“うつす・なおす・つくる”の3ステッ村野聡学芸みらい社18/12\2530
せつ説明的文章の読みの学力形成論間瀬茂夫渓水社17/02\6490
せつ説明文の「自力読み」の力を獲得させよ −二瓶弘行国語教室からの提案2二瓶弘行東洋館出版社15/02\9000
ぜん全員が喜んで書く!作文指導のネタ事典福山憲市明治図書出版16/06\2376
ぜん全員参加で楽しい「考える音読」の授業&音読カード説明文桂聖東洋館出版社19/03\2420
ぜん全員参加で楽しい「考える音読」の授業&音読カード文学桂聖東洋館出版社19/03\2420
そのその問いは物語の授業をデザインする松本修学校図書18/06\1980
たい大正新教育と〈読むこと〉の指導 −奥野庄太郎の国語科教育秋保惠子渓水社15/01\6600
たい対話的な文学の授業づくりアイデアブック −小学校国語科ペア・グループでの水戸部修治明治図書出版19/12\2090
たい対話的な学び合いを生み出す文学の授業「10のステップ」 国語科授業サポー立石泰之明治図書出版17/07\2200
たしたしかな教材研究で読み手を育てる「海の命」の授業 国語科重要教材の授業づ実践国語教師の会明治図書出版19/01\2310
たしたしかな教材研究で読み手を育てる「おおきなかぶ」の授業 国語科重要教材の立石泰之明治図書出版16/06\2266
たしたしかな教材研究で読み手を育てる「お手紙」の授業 国語科重要教材の授業づ実践国語教師の会明治図書出版17/09\2310
たしたしかな教材研究で読み手を育てる「ごんぎつね」の授業 国語科重要教材の授立石泰之明治図書出版15/08\2310
たしたしかな教材研究で読み手を育てる「大造じいさんとガン」の授業 国語科重要立石泰之明治図書出版15/08\2200
たし他者と共に「物語」を読むという行為M田秀行風間書房17/02\6600
たぬたぬきの糸車 文芸研の授業シリーズ斎藤鉄也新読書社16/07\1100
たん単元を貫く言語活動を位置付けた文学の授業づくり −その基礎・基本と代表教水戸部修治明治図書出版15/02\1936
たん単元を貫く!「問い」のある言語活動の展開 小学校国語科香月正登明治図書出版15/02\2266
ちゅ中学生の書く行為に着目した国語科における読者反応の支援勝田光風間書房19/01\7150
ちゅ中学校・高等学校「書くこと」の学習指導 −実践史をふまえて田中宏幸渓水社16/03\2750
ちゅ中学校説明文・論説文 −論理的な思考力を育てるシリーズ国語授業づくり日本国語教育学会東洋館出版社18/12\2200
ちゅ中学校文学 −主体的・対話的に読み深めるシリーズ国語授業づくり日本国語教育学会東洋館出版社18/08\2200
つう通説に挑む文学教材の研究 高校篇渡辺善雄鴎出版16/09\2860
つう通説に挑む文学教材の研究 中学篇渡辺善雄鴎出版16/09\3080
つく筑波大学附属小学校二瓶弘行の系統的に育てる物語の読みの力 −これならでき二瓶弘行文渓堂16/03\1760
つく筑波発読みの系統指導で読む力を育てる筑波大学附属小学校国語教育研究部東洋館出版社16/02\2090
てい定番教材で考える「深い学び」をうむ国語授業全国国語授業研究会東洋館出版社18/08\2310
どう童話で学ぶ1年の漢字 −こんなのなかった!井上憲雄フォーラム・A16/12\5600
どう童話で学ぶ2年の漢字 −こんなのなかった!井上憲雄フォーラム・A16/12\5600
どう童話で学ぶ3年の漢字 −こんなのなかった!井上憲雄フォーラム・A16/12\5600
どう童話で学ぶ4年の漢字 −こんなのなかった!井上憲雄フォーラム・A16/12\5600
どう童話で学ぶ5年の漢字 −こんなのなかった!井上憲雄フォーラム・A16/12\5600
どう童話で学ぶ6年の漢字 −こんなのなかった!井上憲雄フォーラム・A16/12\5503
どく読書活動でアクティブに読む力を育てる! −小学校国語科言語活動アイデア&井上一郎明治図書出版15/10\2486
どく読書 −目的に応じて読むシリーズ国語授業づくり日本国語教育学会東洋館出版社17/08\1980
どっ読解力いらずの解き方講座 −中学受験国語長島康二エール出版社17/06\1650
どのどの子も熱中!東田式小学生のおさらい漢字パズル東田大志明治図書出版19/04\2200
にへ二瓶弘行国語教室からの提案 3 文学作品の「語り」で自分らしさを表現させ二瓶弘行東洋館出版社17/09\3080
にへ二瓶弘行と国語“夢”塾の説明文授業づくり 実践編 −授業で勝負する実践家二瓶弘行文渓堂15/03\1760
にへ二瓶弘行の系統的に育てる説明文の読みの力 −これならできる!小学校6年間二瓶弘行文渓堂16/07\1760
にん人間を育てる〈菊池道場流〉作文の指導菊池省三中村堂15/04\2200
ねっ熱中授業をつくる打率10割の型とシカケ −そのまま追試できる「大造じいさ西野宏明明治図書出版19/11\2310
はく白熱!「中学読書プロジェクト」 −集団で正解のない問いについて考える1か浜本純逸学事出版16/08\1650
ひと一つの花 文芸研の授業シリーズ辻恵子新読書社16/12\1100
ビブビブリオバトル実践集 −小学校・中学校・高校須藤秀紹子どもの未来社16/06\1980
ひん品詞別学校文法講座 第3巻 動詞・形容詞・形容動詞沖森卓也明治書院15/10\32038
ひん品詞別学校文法講座 第4巻 副詞・連体詞・接続詞・感動詞中山緑朗明治書院16/01\4180
ひん品詞別学校文法講座 第5巻 助詞沖森卓也明治書院16/04\8740
ひん品詞別学校文法講座 第6巻 助動詞中山緑朗明治書院16/01\13800
ひん品詞別学校文法講座 第7巻 品詞論の周辺沖森卓也明治書院15/10\4180
ひん品詞別学校文法講座 第8巻 古典解釈のための文法沖森卓也明治書院16/04\12324
ふか深い学びが育つ「考える国語」の系統的授業のつくり方 考える国語BOOKS白石範孝学事出版19/08\1980
ふか深い学びに導く国語科「物語教材」のノート指導 小学校国語科授業アシスト堀江祐爾明治図書出版19/09\2640
ふか深い学びを実現する考える授業の思考サイクルと学年別年間プラン 白石メソッ白石範孝学事出版18/01\2200
フレフレームリーディングで説明文の授業づくり青木伸生明治図書出版17/02\2156
フレ「フレームリーディング」でつくる国語の授業 −教科書新教材15青木伸生東洋館出版社15/06\1760
フレフレームリーディングで文学の授業づくり青木伸生明治図書出版17/02\2156
ぶん文学の教材研究コーチング −長崎伸仁×桂聖長崎伸仁東洋館出版社16/01\2090
へい並行読書の授業プラン −単元を貫く言語活動を支える植松雅美東洋館出版社15/12\2200
みや宮澤賢治『永訣の朝』の授業 −トシへの約束石黒秀昭幻冬舎メディアコンサルティング16/11\880
モチ「モチモチの木」全時間・全板書 白石範孝集大成の授業白石範孝東洋館出版社16/03\2035
もの物語・小説「読み」の授業のための教材研究 −「言葉による見方・考え方」を阿部昇明治図書出版19/09\2706
もの物語の「脇役」から迫る全員が考えたくなるしかける発問36 −小学校国語長崎伸仁東洋館出版社16/08\2200
やま「やまなし」全時間・全板書 白石範孝集大成の授業白石範孝東洋館出版社16/03\2035
やる「やる気」発生術「教えない教育」 −「やる気」は、親や指導者の環境づくり山根幸一現代図書15/09\1430
よし吉永幸司・北村直也の国語力を高める音読と視写のシンプル授業 吉永幸司小学館17/12\1430
よし吉永幸司・森邦博の子どもが輝く読書力を身につける指導術 吉永幸司小学館17/08\1430
よみ読み方いろいろ音読言葉あそび −学級活動にも使える加藤誠則学事出版19/12\2420
よみ読みの交流と言語活動 −国語科学習デザインと実践松本修玉川大学出版部15/12\2750
よむ「読む力」はこうしてつける吉田新一郎新評論17/12\2200
ライライティングの高大接続 −高校・大学で「書くこと」を教える人たちへ渡辺哲司ひつじ書房17/06\2200
リズリズムでおぼえる漢字学習 −小学校全学年音読CDつき!鈴木基久清風堂書店18/12\1980
ろう朗読学 −教育的言語学序説大西雅雄国書刊行会15/04\2750
ろん論理コミュニケーション梅嶋真樹慶応義塾大学出版会15/04\1980
ろん論理的思考力を育てる!批判的読み(クリティカル・リーディング)の授業づく吉川芳則明治図書出版17/09\2486
わか若者たち、蟹工船に乗る −現代という荒海へ漕ぎ出す若者たち中俣勝義青風舎18/11\2160
わらわらぐつの中の神様 文芸研の授業シリーズ斎藤千佳子新読書社19/02\1100

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